巴蜀常春藤小学校长廖伟获评“全国 小学校长”
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3月23日，重庆巴蜀常春藤学校小学部廖伟校长在北京师范大学，圆满完成了教育部第八期全国小学 校长高级研究班各项培训学习任务，顺利通过论文答辩，即将成为全国小学 校长。
教育部全国小学 校长高级研究班是教育部组织的小学校长 高端培训项目，每期在每个省、直辖市、自治区只遴选一位校长参加为期两年的培训。作为第八期全国小学 校长高级研究班的学员及班长，廖伟积极参与各项培训学习和践行教育家办学活动，教育理论和*策水平得到极大提升。坚持研究逻辑与实践逻辑结合，凝练办学思想，在课程改革、学习方式改进、学校文化和教师队伍建设等方面都进行了大胆有效的创新教育实践。本次集中培训是八期高研班的结业培训，其重点是考核学员的研究能力和水平。廖伟将近年来研究的课题《“五层五微”教师发展策略研究》研究情况，从选题缘由及意义和价值、文献综述、研究思路、目标和主要研究内容、研究方法、研究结果、研究结论及讨论、参考文献等方面向课题评审组专家进行全面了汇报。研究中微课程、微课题、微教研、微论坛、微讲堂作为“五微一体行动”，教师、教研组、学校、进修学院、高校“五层”作为一体化共同发展体的创新做法，搭建起国家教师专业发展标准的目标和日常多元化教师专业发展行动之间的系统化平台，以务实有效的“微”行动带来教师的系统化自主发展。课题研究逻辑和教师发展行动系统化效果得到课题评审专家的高度认可。
论文答辩结束后，教育部小学校长培训中心为第八期全国小学 校长高级研究班举行了朴实而极具意义的结业典礼仪式。教育部小学校长培训中心毛亚庆主任、鲍传友副主任，全体学员导师及全体学员出席了结业典礼。领导及导师们嘱托全体学员，“作为教育部 项目高端培训的学员，应该在研究基础上思考教育，教育研究要有根据，表达教育更要有依据;要学会智慧处理教育问题，要用思想引领当地教育发展。”廖伟代表全体学员，衷心感谢教育部及小学校长培训中心、全体北京师范大学导师的关心和尊尊教诲，号召全体学员“珍惜缘分，感恩彼此，担当责任，共融发展”，明确校长的修行就是致良知，以办优质未来学校的共同夙愿，做一名安静的教育人，培育国家未来发展所需的公民。并代表全班向教育部小学校长培训中心赠送了“飞纵千里山”雕塑，表达学员“饮水思源”，站在新的起点上，一切由心出发、从新开始的信心和决心。
培训期间，全体学员还集中到安徽合肥开展了系列“践行教育家办学活动”。走进合肥市南门小学开展“基于学生核心素养培育的学科融合案例研究”，走进合肥市屯溪路小学参加教育部领航班校长陈罡校长工作室“学校课程建设”工作日研修活动，走进休宁县海阳二小开展教育交流活动，同时还与学员分享了国际化学校办学的思考和行动。廖伟在南门小学举办的校长论坛上，作了题为“核心素养培育：基于学习科学的学习改进实践”专题讲座；在休宁海阳二小交流校长发展心得。“践行教育家办学活动”，让廖伟既学习到名校名校长集团化办学、课程建设、学科课程融合的先进经验，也对学校的未来发展提出自己的思考和建议，在增进彼此教育交流的同时，大力宣传重庆巴蜀常春藤学校，开拓了教师未来的多元培养路径。
高研班培训带给廖伟对教育深度认识和思考，他清楚认识到“教育情怀”不是一句口号，而是专注教育、潜心思考、务实行动的一个自我发展平台；清楚懂得“教育品质”不是一种奢求，而是需要立足实际、系统谋划、科学办学的一种锐意进取态度；清晰领会“教育价值”不是一切概念，而是敢于创新、勇于实践、回归人本真的一切行动。
?遇见常春藤，遇见更好的自己!
重庆巴蜀常春藤
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