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「本文来源：央广网」

央广网重庆9月16日消息IB如何与国家课程融合共生?教育改革如何借鉴全球经验?体验探究式学习，创设探究式课堂。9月5日至10月17日，重庆巴蜀常春藤学校(下简称“巴蜀常春藤”)将携手教学研联盟和课程创生研究院共同举办第四届学术年会暨首届全球融合课程创生研讨会(下简称“研讨会”)。巴蜀常春藤诚邀广大教育研究者、教育实践者、教育爱好者们以学习者的身份亲历“探究-行动-反思”的深度学习课堂，体验发现、创造、协作、元认知的愉悦。

巴蜀常春藤第四届学术年会将以学术评审、课程实践与全球融合课程创生研讨会等形式展开，为广大教育工作者开启教育*策变革背景下教学、教研与教改的新智慧。

本次年会主要包括两个部分，学术评审和以课程实践为主体的学术研讨会(含线上线下工作坊，工作坊已于年9月5日开启线上课程，线下课程将于10月16日～17日在巴蜀常春藤开展)。

巴蜀常春藤首届全球融合课程创生研讨会日程安排(央广网发巴蜀常春藤学校供图)

10月15日，巴蜀常春藤将携手教学研联盟、课程创生研究院，开展语数英三场IB融合国家课程的现场观摩课。巴蜀常春藤还邀请了中国二十年课程改革深度参与者，教育部基础教育课程教材专家工作委员会执行委员，曾任华东师范大学课程与教学研究所副所长，现任杭州师大教育科学研究院院长，国际课程研究促进协会(InternationalAssociationfortheAdvancementofCurriculumStudies,IAACS)荣誉主席张华教授亲临现场。张华教授将对课程进行评述，与现场观众进行交流，并做题为《论素养本位课程创生》的主题报告。

张华(央广网发巴蜀常春藤学校供图)

除了现场研讨会以外，广大教育研究者、教育实践者、教育爱好者们还可以参加巴蜀常春藤打造的“线上线下结合工作坊”(9月5日～10月17日，线上课程内容可回放)，完整地了解整个大单元的教学设计，并且在国内外讲师手把手的带领下，完成教案的写作和实操。

重庆巴蜀常春藤学校相关负责人表示，期待与广大教育工作者共同探索并解决“学科概念如何提取”“真实情境与概念探究是什么关系”等问题，设计出“理解可视、激活学生参与”的自主探究。巴蜀常春藤第四届学术年会暨首届全球融合课程创生研讨会，期待与您相会。(文/罗伟强张天杰)