标志多用于表示特定对象的个性形象，
可以是具有一定设计感的文字、图形等。
标志的作用在于，
帮助人们更容易记住特定对象并将所见与之关联。
标志作为人类直观联系的特殊方式，
不但在社会活动与生产活动中无处不在，
而且对于国家、社会集团乃至个人的根本利益，
越来越显示其极重要的独特功用。
校徽，即学校的标志，
是指学校内在精神、办学理念、文化内涵和外在形象的高度凝结与展现，
是学校内在本质的最有效、最易于传播的形式，
是区别于其他学校形象的一个标志和文化名片。
受学校委托，
重庆常春藤公司，通过对重庆市荣昌中学校地域文化、校名文化，和办学历史的归纳、总结，提炼出学校视觉文化建设新的思路，对重庆市荣昌中学校校徽进行了系统规划和设计。△荣昌区全貌图荣昌，古称昌州，
雅称“海棠香国”。
现取“繁荣昌盛”之意而得名，
地处成渝主轴*金联结点上，
是成渝地区双城经济圈建设的“桥头堡”。
融巴蜀灵气，兴天下荣昌。
△校门重庆市荣昌中学校，建校于年，位于成渝腹心现代化新兴城市荣昌城区，波光潋滟的濑溪河畔，校内海棠毓秀，花香盈袖，鸟语花香，是一所美丽的园林学校，历史悠久的百年名校。今天的荣昌中学，全面贯彻*的教育方针，立足于立德树人的根本任务，正以努力办好荣昌人民身边的好学校，努力办成现代化巴渝名校为目标，勇于担当，与时偕行，奋力书写新时代教育华章！校徽设计
校徽，
作为一所学校办学理念、人文环境以及办学方针的体现和象征，
在学校发展史中具有不可替代的地位，
它记录了学校历经的岁月变迁，
见证了本校教育事业的发展过程和历史积淀，
在学校一代又一代师生的心目中，
校徽代表的意义不仅包括了光辉与荣耀，
包括了全体教职员工对学校的归属情怀，
也包括了新时代背景下做好教育工作的崇高使命感。
设计说明
校徽围绕学校名称进行创意，主体图形由“荣中”二字纂体字演变，直观展示学校的棠城地域属性与办学属性；荣字采用钟造型演变成文字笔画，中字底部像书本。其与数字组合在一-起，寓意学校百年育人，声誉远播。外部的海棠花瓣造型，体现学校“实施适合每位学生发展的生态教育”的办学思想，以及“海棠毓秀,其华灼灼”的文化主题。辅助图形
辅助图形是视觉识别过程中辅助性视觉要素，本方案对标志的海棠花瓣造型进行提炼，通过提取标志主色、增加关联元素和重复排列等方法进行设计。整体构图精致，设计感强，让整个设计有脉络，呈体系，易于在各类文化环境中使用。标准色
色彩往往是设计作品的第一视觉点，
是传递信息最有效和主观的载体之一，
和整套视觉识别系统形影不离。
在校园空间中使用具有文脉底蕴的色彩，
有助于学生直接体会校园精神，
增强对学习环境的心理认同感，
也是延续学校历史与未来的重要途径。
相关应用
校徽作为人文精神的代表，
是学校形象和全体师生行为规范的生动诠释。
学校应加大学校文化氛围的建设，
树立起独具特色的学校品牌与形象，
进一步提升全员的凝聚力和使命感，
推动学校全面、快速、和谐发展。
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