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“独立解决问题”听起来似乎是成年人的事情，但独立解决问题的能力，却要从孩子开始培养!孩子是未来社会的主人，终究要独自面对社会!如果到了社会中，孩子还是有脚不会走、有脑不会想，茫然不知所措，就是教育 的失败!因此，培养孩子独立解决问题的能力十分迫切!我们在日常生活中怎么做，才能培养孩子独立解决问题的能力呢?年四川师范大学附属常春藤幼儿园特邀请到了成都大学*曦教授为幼儿园家委会及部分家长开展了一次以“如何在生活中培养孩子解决问题的能力”为主题的家长沙龙，*曦教授先列举了生活中孩子常常出现的一些问题来进入主题，如“穿不上鞋子、拧不开水杯、穿衣服磨蹭等等”再以一个个生动形象的故事让家长亲身体验和参与，让家长们真正学到了怎样与孩子正确的亲子沟通，在日常生活中提高孩子解决问题的能力。

一袋薯片的故事

为了让家长们更有参与感和体验感，本次家长沙龙，幼儿园也提前准备了许多丰富的材料供大家探索，薯片就是其中一样。“妈妈，这个薯片我打不开。”生活中孩子们常常会发出这样的求助，那么面对这样的问题作为家长我们应该怎么回答和帮助孩子呢？*曦教授先邀请了家长来分享方法以及情景再现。

家长们都非常积极地参与，生动形象地演绎地故事，并且各有各的方法，有的家长会教孩子方法，有的家长会教孩子寻找材料，有的家长还会给孩子“做一半，留一半。”

瞧，本次家长沙龙还有一位最认真的小听众，她也不甘示弱，向大家展示着她的解决方法。

一张贺卡的故事

“妈妈，我想给老师画一张贺卡，祝老师教师节快乐。”当孩子提出这样的想法时，作为家长我们又该如何去引导孩子解决问题呢？同样地，*曦教授先请家长来进行分享和表演。

通过两个小小的故事，*曦教授邀请了家长进行了情景模拟，并且一边表演一边讲解，让家长们在宽松愉悦的氛围既了解到了理论知识，又将理论运用于实践，帮助家长更好地理解和掌握提高幼儿解决问题能力的具体方法。

让我们再来回忆培养幼儿解决问题的能力秘诀。

1.做一半，留一半

2.走一走、找一找，试一试（材料）

3.有限的选择，二选一

4.同伴帮助（我看到你......我听到你.......，你需要我怎么帮助你？）

5.帮助儿童回顾经验（我记得你以前是用......)

活动 ，*曦教授请大家分组进行讨论，利用桌子上的材料进行探索和实践，大家都很积极认真地讨论并且还做了记录。

新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”孩子是我们的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。我们不能给予孩子未来的一切，能给予孩子的只是独立解决问题的能力。但是当我们真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。相信通过今天的家长沙龙很多家长都会试着去解读儿童，懂得如何有效地进行亲子沟通，帮助孩子梳理情绪，同时也深刻地反思自己的教育方式，让孩子在实际操作中经历成长，在生活中提高解决问题的能力。

招生公告

走进常春藤就如同走进梦想开始的地方，亲爱的家长朋友们，四川师范大学附属常春藤幼儿园年秋季招生火热进行中，请有需求的家长朋友们来园参观、咨询。年秋季招生计划：招生班级：小班（3岁-4岁）

中班（4岁-5岁，仅有插班学位）

大班（5岁-6岁，仅有插班学位)