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这名纯粹的数字爱好者

让耶鲁着了迷

菲尔兹奖获得者，犹太裔数学家亚历山大·格罗滕迪克，在自传中这样描述自己对数学的兴趣，“在五脏六腑里我深深地知道，我是一个数学家，一个不折不扣地做数学的人”。

这也是浩对“如何发现学术兴趣、选择申请方向”这个问题的答案，他从小就偏科，也很喜欢理工类的竞赛，在申请美国本科时以数学兴趣作为敲门砖似乎并非偶然。

在美国读9年级时，他已萌生了未来向数学、金融或物理方向发展的念头。正是基于兴趣，他的高中成绩很“能打”：SAT2两门为满分分；AP课程6门为满分5分，1门4分。曾在美国数学竞赛中获得高分，2次参与 夏校罗斯数学营，并获得乔治华盛顿大学科学与数学奖。

耶鲁大学

作为一名申请难度极高的大陆护照理工科男生，想要在平均录取率为5%的常春藤盟校申请中崭露头角，成为收获offer的“天选之子”，需要硬实力。

浩很明白，必须在学术上有亮眼的成绩，才足以打动招生官，比如高质量的学术活动经验。他的心底早已有了目标——夏校中的“爱马仕”罗斯数学营（RossMathematicsProgram）。

这是一个只研究数论领域，全程英语交流，在营期内不能带手机、不能上网的全封闭式数字 。每年在全球只招收名学生。

罗斯数学营一直深深地吸引着浩。遗憾的是，激烈的竞争与门槛，他在 年落败了。逐梦希望落空，内心受到的打击巨大，难免自我怀疑。他开始思索：为什么抽象的数字对我那么重要？

在美国高中时期，“古怪、孤独、时尚品味很差”被浩当成标签贴在了自己身上。他感觉到，在公开场合讨论对数学有多喜欢很突兀，而且听起来“很亚洲”。

明明在数学营的竞争中失败，明明喜欢数学会受到他人“刻板印象”式的歧视，但他仍然想要参与其他的数学项目。他知道自己喜欢数学，但还没有理由令人信服。

最终，他选择用实力证明这份喜欢：在SAT2和AP考试中，和数学有关的科目全部满分；在哈佛商学院的研究项目中，获得了教授的青睐与推荐信；再次冲击罗斯数学营，并且连续2年入选。

罗斯数学营的经历让浩彻底明确自己的选择没有错，曾经那份在同伴中显得“过分”的数学热情，在这里被完美释放。

耶鲁大学

当浩走进俄亥俄州立大学的大厅，准备在第二天紧张的学习前睡个好觉，一小撮热烈讨论的学生让他驻了足。在一块白板前，他们研究着尚未解决的数学表达式，激烈地讨论着，浩看到了一群“致力于解决问题”的同好。其中一名同学突然有了灵感，抓住记号笔，飞速写了几行证明，一个让人赞叹的独创方案呈现眼前。之后的6周，是没日没夜的做题、听讲座，接触到了平时难以接触的纯数内容。

浩在申请文书中回想道，“此刻有些令人着迷”，他有了一种回家的感觉，找到了一个被人排斥多年后的安全空间。在这里激烈辩论、为数学着迷并且开怀大笑。最重要的是，他开始清楚地认识到，拥有一个“书呆子的数学头脑”并不是什么可耻的事情。

在这里获得的能量，促使浩成为了一名数学传播者。他在高中召开了数学俱乐部会议，他希望他们也能够自由表达自己的热情，获得认可和鼓励，从自己真正喜欢的数学里获得力量。

这催生了更大的能量，俱乐部提供了许多免费数学资料，浩主持了数学和未来主题的讲座，来自不同种族、经济背景、能力的人们再次因为数学而联结。那些才华横溢的数学人才，在这里自由分享与自我展示，如浩所说，“古怪的边缘人不再孤单”。

曾今，不敢相信自己能进 数学营和藤校的理工男实现了梦想。热爱是一束光，照亮了浩，也让梦校耶鲁为他着了迷。

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发际线上移1公分

多次美国高考的苦恼

除了学术之路的孤独，浩的苦恼还来源于数次“高考”成绩的不理想。在保持前5的平时成绩、托福的好成绩下，却独独考了好几次美国高考SAT和ACT。

SAT 次仅分，第二次、第三次、第四次每次长进一点点，最终达到了分，中途也曾转战ACT考试，从33分涨到了35分。浩笑称，自己的发际线上移了一公分，急坏了自己和老师们。

同时，理科优势明显的他，却在分析性写作上亮起了红灯，原本自信于不错的英语水平，因为写作而备受打击，两年来越写越差。

转机出现在他开始尝试新的写作方向——创意写作，这是他“点歪了的技能树”，充满想象力的写作让浩看到了自己的亮点。

曾经，他不相信自己可以进藤校，但他成为了自己高中 个进入罗斯数学营的人，也成为了 个考入耶鲁大学的人。

耶鲁大学

在追逐梦想的道路上，启程时往往晦暗不明，孤单、自我怀疑、徘徊不前，是每一位成功者曾经的状态，但一句鼓励就能够让人燃起斗志，对梦想的坚持也让人一次次踏上征程。所有为热爱所做的尝试，都化为了迈向成功的奠基石。

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宅男不宅

德语、橄榄球、铅球样样拿手

美国经济学家理查德·莱文，藤校中任期最长的校长——曾任耶鲁大学校长20年，他看重通识教育，鼓励学生积极参加各项活动，既注重校内学习，又培养纵览全局的能力。

浩能够赢得这所超过三百年建校历史的 大学的青睐，源于跳出理科专长，平衡发展多项兴趣爱好。

他爱好打橄榄球，是高中橄榄球队的 名中国运动员，曾获得学校橄榄球、春季田径金奖；同时，作为校队 名中国铅球运动员、主要铅球手，他以近38米的成绩获得联赛第三名，实力足以进入州级比赛；在教练的邀请下，他还曾参加学校摔跤比赛，这样的经验让他变得更有毅力、拓宽了视野，结交了不同的朋友，也更好地融入了美国文化。

因为对德语感兴趣，他还参加了全球青年翻译项目，参与翻译诺贝尔文学奖得主彼得·汉德克的《左撇子女人》（DieLinksH?ndigeFrau），并在国内社交网站上进行了分享。

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浩对未来申请学生的建议

1.标化要先考出来。11年级、12年级去考，不一定没结果，但会使得自己、家人、老师非常焦虑，发胖、掉头发。10年级有能力考的话，当然要尽早。

2.即使有理科长项，文科也很重要，其他方面也不能放下。比如培养写作、语言、橄榄球等运动长处，既锻炼身体，又结交朋友、拓宽视野，那时不再只是一名单纯的理工科学生，看事情更透彻、深刻，这是我美高4年拥有的 感触。

很多东西不是你不能做，而是没有接触过，所以要尽早多做尝试。

3.认清理想与现实。我已经想好了大学要修的课，认真学纯数需要相当高的智商，并且未来的路只有一条：搞数学研究。所以还需要仔细思考这条路到底可不可行，自己是否真的想去从事这个职业。

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基于孩子个性的

科学化、数据化申请之路

——来自家长的感受

科学化数据化的管理，人性化个性化的帮助，曦熠美本的老师不仅是申请顾问，更是良师益友。

从9年级开始，每年的选课都和顾问老师一起商量，既有针对性，又不能偏科。最特别的是， 一学年，在老师的建议下，孩子在学校申请了一门单独为他开的独立研究课。

在孩子的SAT考分出现起伏时，老师们不断沟通，提出解决方案。更有老师在美国出差时，特意绕到孩子学校附近，和他见面，给他鼓劲。在这个过程中，他们十分理解孩子的焦虑，耐心地给予帮助。

孩子非常有自己的想法，老师们都非常尊重孩子的想法，即使他做出与老师建议不同的决定，他们都能理解和支持，太不容易啦。

申请季的文书总是折磨人，顾问老师总能激发孩子的头脑风暴，发掘孩子内心深处最个性、最柔软的部分，让孩子写出最动人、最自我的文书。

每周一篇精彩 人物故事，

敬请