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提起衡水中学，想必大家都不会陌生。这所在国内具有极高知名度的“高考”神校，一直以来都保持着大批学生考上重点名校的不败地位。无独有偶，当我们将目光投向大洋的彼岸，在美国，也有一所被称为“美国衡水中学”的神校---KIPP学校，同样在上演着教育的奇迹。之所以将这所学校和国内的衡水中学相类比，就是因为他们都有着共同的终极目标和非常的相似的管理模式。实际上，KIPP学校的生源总体基础是非常差的。因为该校所招收的学生绝大部分都是来自于美国的贫困社区，以非裔和拉丁裔家庭的贫困学生为主。正常情况下，在这些社区居住的学生，每年能够考上大学的人不到25%。但是，据KIPP官方网站的数据，在KIPP就读的学生，却有超过85%的学生最终都进入了大学。学生们学习成绩提高的幅度远远高于当地学区其他学校。所以，KIPP学子们的成功，也很能说明一点，那就是KIPP独特的教育理念和教学模式是成功的。今天，考拉就和大家聊一聊，KIPP学校的独特之处。01、KIPP学校的兴起KIPP，也称作“知识就是力量计划”(KnowledgeIsPowerProgram)。它不是一所学校，而是一个有着上百所学校，并仍在继续扩张的特许学校集团。最初成立于年。目前，KIPP并不是美国公立学校的主流，至多可算是美国的特色学校。但它的诞生，却始于美国民众对公立学校种种弊病的不满。KIPP的创办者麦克·芬博格和戴夫·莱文是两个常春藤名校大学生，毕业后他们也双双成为了“立志于教”的志愿教师。在贫困社区初中执教的经历使他们发现，当孩子们离开学校后，教师的教育成果灰飞烟灭，一切都恢复原样。二人当时因为不满于公立学校的落后局面，决定创立自己的学校系统。于是，年，他们在得克萨斯州的休斯顿成立了一个只有50个学生的学校，他们亲自探索和进行教学实践并最终获得了成功。到目前为止，KIPP在美国的20个州及华盛顿特区有近百所特色学校。学生人数有近6万人。学制涵盖了小学、初中和高中全阶段。02、KIPP的独特之处1、唯一明确的学习目标---大学跟国内中学有着同样终极目标，一切都是为了高考一样。KIPP学校办学的目标就是一定要让学生考上大学。可以说，走在KIPP学校的校园里，考“大学”是学生们口中最常出现的词汇。老师跟学生说的话，跟家长说的话，学校里的各种口号，处处体现上大学这个中心目标。这有点像衡水中学。他们很小就被领着去大学访问，去接触从KIPP学校毕业并成功考上大学的校友，强化学生要上大学的意识，甚至连教室都以美国大学的名字命名。所以，我们都够想象的到，KIPP已将让学生考上理想大学，朝着自己心仪的大学奋斗的奋斗目标，深深地烙印在每一个学生的内心。2、竭力去除生活环境的弊害人人都知道美国是一个移民国家，也是一个多种族的国家。虽然，美国人总是在嘴上说反对种族歧视，强调公平均等，但实际上并非如此。并且美国的富人和穷人，白人和黑人，以及不同族裔的人是分区而住的。据了解，在美国一些贫穷的社区，有超过三分之二的儿童生活在单亲家庭之中，这些家长们总是要忙于挣钱养家糊口，于是就很少有时间教导孩子。这种情形也就使得这些贫困社区的孩子很难得到足够的监督和管教，自身也缺少自控能力。受生活环境和家庭环境的影响，他们中的很多人上到高中就停止学学习了，甚至很多人高中都没毕业。孩子很容易沉溺于*品和聚会，也就就根本不会想要去读书学习。因此的对于这些来自低收入家庭的学生，KIPP学校有着一套严格的类似于国内应试教育的管理模式。一般美国学校都是8点多上课，下午3点放学，而KIPP学校则是7：30上学，下午4点半放学。晚上作业时间为两个小时，每周六还要上半天课，暑假也要比普通学校少放假一个月。这样的做法就减少了学生在家呆的时间，受到父母的不良影响就会减少，也没有时间和同一社区行为习惯不好的孩子玩耍了。除此之外，针对于学生行为举止的规束，KIPP近乎苛刻。连学生怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，甚至上厕所之后怎么洗手，洗手之后用几张纸擦手，都有严格规定。3、努力学习，好好做人。KIPP学校还有一个核心的教育理念，那就是“Workhard,Benice”——努力学习，好好做人。除了让学生能够好好学习，考上理想大学，KIPP也极为重视学生的素质培养。因为这些来自于美国低收入家庭的孩子，自身会有很多不良的行为习惯。为了纠正这些不良习惯，学校非常重视学生行为习惯和个人品格的培养，实行非常严格的管理。所以上文提到的要求学生就连怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，洗手上厕所用纸的严格规定便是如此。并且，一旦有哪个同学在课堂上做小动作，不认真听课，老师会立即停止上课，然后全班讨论怎么帮助他克服这个坏毛病。所以，KIPP，除了要求学生能够好好学习，让他们“好好做人”绝非是一句空洞的口号，而是一系列详尽的行为准则。而这套准则并非领导层拍脑袋想出来的，其背后有科研结果的支持。是由当时的心理学家最终给KIPP的学生制定了七个目标品质，分别是坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和好奇。4、好的教育源于好的老师教师是育人的根基也是学校的灵*。所以在KIPP也同样重视师资力量的重要性。他们总是在全国各地寻找那些聪慧，有活力，能够在课堂上与学生沟通，且教学有方的教师。有一个细节是其他所有学校都不具有的，甚至是国内学校也很少有。那就是，KIPP教师的手机是全天24小时不关的，他们随时都要等待着学生的来电，以帮助他们解决在家庭作业中遇到的问题。而且，学校的老师下班时间也要比其他公办学校老师晚，下午5点的停车场能看到所有教师的车。这样一来，美国KIPP学校的教师由于工作时间比其他学校要长，工作量也大，责任也就更大。所以，能到KIPP当老师的人，都是全国遴选出的优秀教师和校长，都要接受1年的培训。当然，一旦这些教师、校长被遴选受聘，也同样在教学上拥有施展才华的巨大空间，待遇也普遍高于美国其他中小学。03、我们能学到什么首先、底层的学生依旧有成功的潜力KIPP学校招的都是相对比较差的学生，但是经过学校的精心培养，学生的学习成绩得到了很大的提高，这种提高是普遍的。这就说明很多学生并不是天生就不是学习的料，而是想办法通过后天教育可以提高学习成绩的。学生学习成绩不好的主要原因是我们的教育方法有问题。其次、唯有努力才有好成绩KIPP学校其中有一句非常重要的口号是，“Therearenoshortcuts（没有捷径）”。这句口号实际上一直在提醒学生，学习没有捷径可走，要想考上好大学，必须付出艰苦的努力。学校对学生的严格要求也是在提醒学生，只有靠自己持续不断地努力养成好的行为习惯，才能有好的前途。再次、好成绩也要有好品德KIPP学校的使命就是让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格，这三方面如有任何一方面缺失，其他两方面也不会起作用。虽然学校的目标是让学生考上大学，但学校的创办者很清楚，好的学习成绩是从好的行为习惯，好的品德而来的.没有这两条，好的学习成绩是很难取得的。同时、好的老师是教育的关键对于KIPP学校以招收低收入家庭的学生为主，学生的背景普遍较差的现实。因此，在这些学生家庭教育普遍缺失的情况下，学校就把教育学生的责任全部落到了老师身上。KIPP学校因此非常重视教师的选择和培训，正是因为有这样一批高素质、责任心很强的教师，学生的成就才能得到明显的提高。最后、严格的管理要用于特定的环境KIPP学校的严格管理是出了名的。要想改变有不良行为习惯的学生，唯一的办法就是要严格管理。给他们手把手教如何做人，如何做事，经过长期训练，使得他们养成良好的行为习惯和道德品质。总之，在美国也并不总是有我们一直听到的快乐学习，自由自在。在特殊的社会背景和教育环境下，严格的教育模式和独特的教育理念也有其适用的土壤。所以，教育的本质和底层逻辑只有一点，那就是：有教无类，因材施教。